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在校园里，我和室友A总是一起下楼。我们用四只脚踩在了石子路上。落叶穿过几片草地。草总是发出有节奏的声音。鸟儿在头顶鸣叫，绿草充满了生机。我们总是边走边唱诗。你在黑暗中嗅着风。我长眼睛看着太阳、月亮和双溪。有时，悠闲地看着周围的花草树木，或者仰望天空，仰望天空中淡淡的云和模糊的形状，数着天空中的几颗星星。手拉着手，听着彼此收集的有趣故事

散步的乐趣是和我的小朋友们在一起，我很享受。

散步让我非常开心。我喜欢和父母一起散步。

每天饱餐一顿后，我和父母总是去街道公园散步。柳枝飘散在风中，轻抚着我的脸颊，我总是拉着妈妈来到湖边，爸爸跟着。柔和的湖水静静地流淌。我弯腰捡起地上的鹅卵石，伸出手扔出去，激起一圈圈涟漪。我母亲以我为榜样，扔了它，但没有我扔得远。我有点兴高采烈，并告诉我的母亲，即使是我的父亲也不会比我扔得更远。然而，当我父亲听到这些时，他严肃地扔了一块石头。它没有我远。他走向我，好像他不相信。石头一个接一个地被扔上来，又一个接一个地被扔下去。太阳像金子一样闪耀，可能是石头。公园里充满了笑声。

散步的乐趣是和我的家人在一起，和谐相处，我喜欢它。

散步让我非常开心。我也喜欢独自散步。

每天总有一段时间，我把心交给自己，独自在学校里散步。我喜欢衣服摩擦树木的声音，微风吹过的声音，摇曳的树枝和时心与它们共舞的旋律。独自行走能帮我摆脱噪音。在那短暂的时间里，我总是哼着最新的曲子。我能一直走下去，一步一步走在苔藓小径上吗？这是给我自己的。然后他开始在跑道上转圈时思考陶行知的三个问题。我喜欢远离周围所有噪音的感觉。随着时间的推移，我的心不仅变得更加平静和沉稳，更重要的是，我对自己的生活有了更深刻的理解。事实上，生活就像散步，无论我走到哪里，我都有不同的风景。

散步的乐趣也是与我自己交流，放松我的身心，我喜欢它。

散步，让心情一路洒下，一路体验生活的美好。

走路，让我心里活泼。

评论：作者分成三个场景来描述一次让他开心的散步。这三个场景层次分明、描述生动、形象生动，让人想加入这样的散步。同时，它也让读者感受到行走带来的美好内心感受。

作者选择的事件很小很普通：散步，但它让人们感受到友谊、亲情和孤独的美丽。虽然语言并不华丽，但却是真诚的。

教学理念：说服式教学培养学生善于思考、乐于思考的学习习惯。在与学生追求知识的路上同行，帮助学生获得知识。

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