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《教具变学具，让数学实验接地气》 本文是数学实验、教具、基础和数学论文的示范文本。 [文摘]数学实验离不开实验材料。实验材料准备得越充分，学生的实验操作就越有价值。当前课堂上的许多实验只是教师操作的演示，学生充当“观众”。因此，将教具转变为“以学生为中心”的学习工具，让学生真正体验实验过程，让数学思维可视化，是数学教学