失败给我的启示500字(《2＋2＝？》给我的启示)

今天，我读了一个故事，题目是《22？》，讲的是一群大学生在听一位数学家讲课。数学家写了“2 2=？”黑板上写着这道题，并说：“如果你能做这道题，你就能成为一名数学家。”2+2=？这是一个所有幼儿园孩子都会做的算术问题。大学生认为这是一个表面简单但本质深刻的话题，所以他们都在努力思考，没有人回答。这时，一个男人突然举起了手，胆怯地说：“2 2=4。”这时，每个人都大笑起来，以为数学家会说他错了。出乎意料的是，数学家说，"顺便问一下，你认为我的题目难吗？"事实上，数学家最重要的是相信自己和事实。只有这样，他们才有资格成为数学家。"

读完这个故事后，我想我们周围的一些学生不确定他们已经做了作业，他们总是在等待别人的答案。这和不做有什么区别？要么不做，如果我想做，我必须做好，相信自己，如果我真的不明白，虚心寻求建议。我为什么要相信这个答案？我看到一些学生的作业，老师问他，“这是对的吗？”他的回答第一次含糊或“正确”。当老师再次或第三次提问时，他会说“错了”。事实上，他不知道自己是否有把握，即使他有把握。难道没有一点信心和保证吗？

当一个问题被回答时，对就是对，错就是错。不要前后矛盾和犹豫，即使最简单的答案也会有疑问，因为只有这样我们的学习才会变得缺乏主动性和积极性。相信自己，突破心理障碍。我认为我们会有科学精神。