小学英语课程视频(浅析小学英语课程的设置与改革)
作为英语，的一名小学教师，对对此表示怀疑。结合我国英语小学教育的现状和英语小学教学中存在的一些问题，充分考虑英语小学教学的诸多特点和因素，试图走出中国英语教学之路，形成一套有效实用的英语小学课程策略体系，从而全面提高英语的课堂教学质量，是我国英语小学教育工作者的共同愿望和任务。学生的汉语水平还有待提高。英语小学课程不能统一，需要一些新鲜有效的元素，英语小学课程改革迫在眉睫。
我们应该永远记住，我们的目的是让学生了解一点英语，更重要的是，体验学习英语的乐趣。英语小学的课程可以从儿童开始，充分考虑高中和初中学生的不同特点，分别开设不同的英语课程。作为初中生，对对语言的感知是肤浅和直观的，所以他们没有必要用课本背单词和课文。对他们来说，英语和对只是“奇怪的词”。老师可能希望从这个角度教孩子说另一种语言。听说应该是低年级英语的主要教学方法。多媒体视频的应用将在低年级英语教学中发挥不可替代的作用。就对的中学生而言，在英语，学习两年后，他们对对，的语言有了初步的了解，但这种了解仍然是模糊的。在此期间，学生可以适当涉猎英语文化，如一些著名的西方作家，著名的英语作家和他们的翻译作品。初中的孩子们敞开了心扉，拥抱了整个世界。他们周围的对对他们来说都是新鲜的，他们也有能力接受并做出初步的判断。就在英语学习而言，他们有必要对这一时期的英语语言有更深的了解。当孩子们升入高年级时，他们的母语—— 汉语已经达到了一定的水平，这可以充分表达他们在对学习英语这一时期的态度和感受，而不仅仅是一种肤浅的感知。他们可以完全理解它作为一种语言。一些简单的语法知识可以在这个阶段呈现。同时，阅读和写作应该是英语研究的主体。英语的小学课程应该充满弹性，教师和学生不应该被书本束缚。课程设计应充分体现多样性和实用性。下面是作者对高中和初中的一些课程类型的总结。这只是作者的想法，仍然很粗糙，需要修改和完善。它有望引起同行和专家的注意，并使我们在英语的小学教育一起走上一段楼梯。毫无疑问，在改革计划的实施过程中可能会出现问题和解决办法，每一个新生事物的诞生和成长都充满了挫折。当笔者提出在小学实施英语课程改革的想法时，他认为如果他有幸实施一些改革措施，肯定会同时引发许多问题。一是教学条件的局限性。这里的教学条件分为硬件和软件。硬件包括教学设施、教材、教具、教学场所等。软件包括教师、英语氛围、教育体系、社会支持等。多媒体技术支持对小学英语教室至关重要。然而，在许多学校，特别是农村小学，这是一个相当长一段时间内难以解决的问题。在一些学校，除了课本，英语没有其他教具。这种对教对一种语言来说，无论在教学还是学习上都是非常不利的。新课程的设置也需要一套新的教材，这也是任中的一项长期任务。英语的小学才开学几年，英语的小学老师大部分都是从中学转来的。他们为英语中学教育奋斗了很长时间。对小学儿童的学习特点没有得到很好的理解，原有的教学方法在英语，仍然使用，这必然是不相容的。英语小学教育急需一支专业队伍。英语教育专业在小学的普及将为这一问题提供解决方案。其次，评价体系的局限性。
在新英语课程下，如何评价学生的学习成绩和教师的教学表现，必将成为许多人思考和担心的问题。如果这门课还活着，考试会很难吗？这就要求我们改变在对的评价态度。考试的目的是让孩子们体会到所学的快乐，而不是让他们困惑。在条件允许的情况下，英语考试可以将试卷形式改为口试。老师与孩子交流，甚至在英语，测试孩子对英语的掌握。英语的课程改革只是作者的一个粗略的想法，其中充满了问题和漏洞。但是新事物的诞生不可能是完美和顺利的。孩子是国家的希望。不管我们遇到多少问题和障碍，我们所有的尝试和努力都是值得的。英语教育在中国的小学只实施了几年，其改进和改革在任中可谓任重道远。课程是教育的核心，课程改革是英语小学教育的先导和先导。改革小学英语课程势在必行。我想和我在英语小学教育中奋斗的同事们分享我的鼓励
黑曼巴 