高中思想政治课教案(浅谈如何提高高中思想政治课教学的实效性)
有效性教学是指在有限的时间和空间内采用适当的教学方法，激发学生学习的积极性和主动性。学生在参与学习过程、获取有效知识的同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价值观，从而促进学生在教学中的全面发展。为了提高课堂教学的有效性，教师需要致力于课前精心预设、课堂精彩呈现和教学和谐。为了促进学生的发展，提高课堂教学效率，做好以下工作是非常重要的。
1转变观念，树立正确的教育观
素质教育需要新思想，新思想产生新实践。为了进一步推进素质教育的实施，增强思想政治课教学的实效性，要求教师改变传统的“教师是知识的唯一所有者和权威”的观念，树立以学生为主体、培养学生创新意识和创新能力的教学理念。
随着新课程改革的发展，要求教师要学会把学生带向知识，而不是把知识带向学生，即坚持“以人为本”的理念，从“以学科为中心”走向“以学生为中心”；教师应从“传道、授业、解惑”的权威中成为学生学习知识的“组织者、推动者和引导者”。“教人钓鱼”而不是“教人钓鱼”。在传授知识时，教师应注重对学生学习知识的引导和启发，培养学生的自主学习意识和创新意识，让学生学会博采众长，在积极参与教学的过程中获得自我教育，从而提高自身价值。只有这样，学生才能热爱学习，享受学习，勤奋好学，提高思想政治教学的有效性。
2 .注重情感投入，拉近师生距离
心理学家发现，人们在轻松的氛围中思考时处于最佳状态。只有在轻松和谐的课堂中，学生才能有最理想的学习状态。教师应该善于运用一些策略来营造和谐的课堂气氛。如果你把小游戏带进教室，你也可以用游戏作为奖励；使用更多描述性和鼓励性的语言，并谨慎使用批评性语言；教师应该对对学生有更多的热情，这样学生才能感受到对老师本人的关注；老师和学生相处平等，老师不应该假装权威；在教学中遇到问题时，教师应该和学生一起讨论解决，尊重学生的意见，包容不同的意见。事实证明，对运用某种富有启发性的课堂语言，建立良好的师生情感关系，对保持学生的学习兴趣和注意力非常重要。师生之间的情感沟通与协调、相互信任以及合作关系的建立都要求教师用自己积极的情感去感染和激发学生的学习情绪，这是我们应该用心去做的。
我相信只要你真的爱学生，学生也会真的爱你，师生之间的距离会很近。和谐课堂是一切教学效果的前提。
3教材应该个性化
例如，高一对经济常识的内容在高考中以计算题的形式进行考查。如商品价值与社会必要劳动时间和社会劳动生产率的关系，企业经济效益的提高，股票投资和银行投资的收益效应，人民币汇率的变化等。这些问题在理论上相对容易，我们可以用对比较和图表的形式清楚地解释它们，但是学生仍然很难真正理解这些原则，因为它们是抽象的。因此，在处理教材的过程中，作者把要学的经济原理和科学知识联系起来，自己设计一些简单的数学计算，把这些关系和经济原理联系起来，以解决问题的形式教给他们，然后把这些关系抽象出来。又如：在高中常识对哲学原理的教学中，我们可以从数学、科学、化学、生物等学科中收集大量的材料。例如，我们可以用第一宇宙速度、第二宇宙速度、钻石和石墨来概括和抽象哲学原理，如“量变引起质变”和“事物内部结构按不同的顺序排列就会发生质变”。通过明确这一原则，学生更容易理解，这也反映了学科知识的跨学科性质，加强了学科知识的内在联系。三件事同时发生，为什么不呢？
4教学方法应个性化
在教学中，教师应根据实际情况灵活选择教学方法，在选择教学方法的过程中还要突出自己的个性特征。例如，在教学中，有时作者会让学生教，作者会是学生。或者让学生做问题，作者来做问题。当课堂练习有问题时，让能教的学生去教不能教的学生。把应该属于学生的上课时间还给他们。这样，学生在准备和完成的过程中就能充分发挥自己的思维潜能，深入挖掘，通读教材。当然，最后，教师的归纳、总结和点评对对来说是必不可少的。这样，学生对对教材内容的理解加深了，学生的发散思维和创新思维能力也得到培养和提高，这符合素质教育的理念，也是一个三管齐下的方法。
综上所述，高中思想政治教学的关键在于“活”字。政治教师只有从以上几个方面严格要求自己，不断提高自身的综合素质，才能使课堂教学充满活力和强烈的感染力，始终贴近学生的内心，充分调动学生的积极性，提高课堂教学的效果。
黑曼巴 