高中英语写作类型，高中英语写作课

第一，选词：选词要恰当而丰富，善用短语，词汇是语言的建筑材料，文章的质量，选词非常重要，如果用词讲究，就会使文章“明亮”。

1.措辞应该适当和具体

试着比较下列句子：

一个男人正走在街上。

一个男人正在街上散步。

通过比较，我们可以看出前一句不如后一句具体生动。如果一个词的内涵更具体，那么如果在特定的场景中使用得当，就会得到意想不到的结果。许多学生在写作中经常用一个非常普通的词来描述一个特定的事物或人。举例来说，一个好男人会觉得非常笼统和模糊。我们可以用许多个别的和具体的词来描述一个人，如一般的、慷慨的、幽默的、聪明的、善良的、热心的、好客的、温和的、乐观的、随和的、英雄的、有教养的、有男子气概的、有知识的等等。

2.善于使用短语

如果这个短语用得好，它会给评论者留下深刻的印象。例如：

当他还是个孩子的时候，他想学习一切。

当他还是个孩子的时候，他有强烈的求知欲edge。

3.避免汉语思维

用词要符合英语的习惯，避免受汉语思想的影响。例如，一些名词和动词搭配已经建立，不能随意打乱。否则，它会显得僵硬，文字达不到意思。例如，“学习知识”在汉语， 英语不能说“学习知识”edge，而是“获得知识”edge。类似的动宾结构包括成就成功、获得表征、注意一端等。

第二，造句：句型要准确多样，复合句要灵活运用

太多简单的句子会让文章读起来很无聊。在评论者看来，相同意思的内容可以通过使用更复杂的句子结构来表达。当然，评论者会认为他使用语言的能力比只用简单的句子更强，分数自然会很高。

1.巧用非谓语动词

非谓语动词的使用可以使句子看起来更简洁，丰富语言，突出重点，增加文采。例如：

我捂住耳朵，试图把噪音挡在外面，但失败了。(2004年广东卷)

2.巧用复合结构

“带名词/代词现在分词/过去分词/形容词/副词/介词”的结构经常被用作伴随状语，以增加所描述内容的生动性和情感性，使文章更简洁易读。尝试比较：

我不能继续学习了。

我不能继续带着悲伤学习了。

3.复杂句子的巧妙运用

NMET评分标准强调语法结构的数量和复杂性，鼓励考生尽可能使用更复杂的结构，并对由此产生的错误采取宽容的态度。如果各种从句都使用得当，这篇文章会很精彩。

(定语从句)

4、熟练使用倒装句、感叹句、强句、虚拟句等。

这些句型的使用可以使文章生动，加强语气，让阅卷老师感受到作者的强烈情感。

(倒装句)只有这样。

(感叹句)我想，“妈妈工作多努力啊！她一定很累了。”

5.熟练使用排山倒海的句子

如果你能一个接一个地使用排比、对仗、不定式或短语，你就能给文章增添许多色彩，给评论者一种眼前一亮的感觉。例如：

这个项目的目的是让我们的学校更美丽，让空气更清新，让我们的学校成为一个更好的学习和生活的地方。

第三，情节方面：结构要清晰流畅，过渡词要巧妙运用。

众所周知，语言的最高层次不是传统语法中的句子，而是话语。语篇是指由一系列连接的段落或句子构成的整个语言。一篇好的文章不仅有正确的句子和完整的要点，更重要的是，它有效地利用了句子之间的连接成分。因此，正确使用连词和连句是作文获得高分的一个重要因素。

下面的分组表明列出或补充的短语或句型非常实用，对高考写作有帮助：

(1)首先.其次.第三.最后.

(2)首先.其次.排在第三位.最后.

(3)首先.那么.此外.最后.

(4)首先.下一个.此外.最后.

(5)首先.此外.最后但同样重要的是.

(6)最重要的是.此外.最后.

如果只有两种含义，您可以从以下两组中选择一组：

(1)一方面.另一方面.

(2)首先.另一方面.技能，希望能帮助你。