怎样提高孩子的英语写作能力，英语写作策略有哪些

这是英语写作中最常用的方法。学生掌握一定的词汇和短语后，结合一定的语法知识，根据句子的结构特点，可以直接用英语替换相应的句型。例如：

他从不承认自己的失败。

他从不承认自己的失败。

这场比赛吸引了大量观众。

这场比赛吸引了一大群人。

他把蛋糕分成4块。

他把蛋糕分成四块。

二、还原方法

即疑问句、强句、倒装句等。简化为基本结构。这是避免写错句子的有效方法。例如：

这是去格拉斯哥？的火车吗

这是去格拉斯哥的火车吗？

回到陈述句：这是开往格拉斯哥的火车。

他娶了我，因为他爱我的钱。

因为他爱我的钱，所以他娶了我。

简而言之，这句话并不严厉：因为他爱我的钱，所以他娶了我。

光速如此之快，我们几乎无法想象它的速度。

光传播得如此之快，以至于我们几乎无法想象它的速度。

回到正常的词序：光传播如此之快，我们几乎无法想象它的速度。

三、分解方法

将一个句子分成两个或多个句子。这不仅能更清楚地表达意思，还能减少写错句子的机会。例如：

如果我们想做，就必须做好。

如果我们做一件事，我们应该做好。

许多来自世界各地的学生来自北方。

这里有来自全国各地的学生。他们中的许多人来自北方。

四.兼并法

它是用一个复杂的句子或一个更复杂的简单句子来表达两个或更多的简单句子。这种方法最能体现学生表达英语的能力，提高文章的可读性。例如：

我们迷路了，这使我们的旅行变成了一次冒险。

当我们迷路时，我们的旅行变成了一次冒险。

天气转晴了，这是我们没有预料到的。

天气变得非常好，这超出了我们的预料。

狼是高度群居的动物，它们的成功取决于合作。

狼是高度群居的动物，它们的成功取决于它们的合作。

V.缺失法

它是在写英语句子时，删除或省略相应的汉语句子中的某些单词、短语或重复成分。例如：

这台打字机真的又便宜又好。

这台打字机非常便宜，确实很好。

注：汉语表达中的“价格”和“事物”不需要在英语翻译

2.身材矮小不是生活中的严重缺陷。

个子不高并不是生活中的严重缺点。

注：当汉语说“不高”时，他实际上是指“不高”。换句话说，在英语没有必要翻译“孩子”

六.位移法

由于英语和汉语，在表达习惯上的差异，有些部分需要根据表达的需要向前或向后移动。例如：

他发现赚些外快很容易。

他发现赚外快很容易。

注意：它是这里的正式对象。真正的目的是在句尾不定式赚取额外的钱。

告诉我这件事的人拒绝告诉我他的名字。

告诉我这件事的人拒绝告诉我他的名字。

注意：谁告诉我这是修饰人的定语从句，应该放在其后。

直到遇见你，我才真正体会到幸福。

直到遇见你，我才知道真正的幸福。

注意：不是.直到.在英语，是一个固定的句型，意思是“直到……”。

七.分析

根据汉语要表达的意思，通过语法分析和句型判断，然后写出准确、地道的英语句子。例如：

从这个角度来看，问题并不像人们认为的那样严重。

从这个角度来看，事情并不像人们通常想象的那么严重。

注意：当分词短语用作状语时，其逻辑主语应该与句子主语相同。由于物质和物质是被动的，所以使用过去分词seek。

我没见过他，所以我不知道他长什么样。

没有见过他，我不能告诉你他是什么样的人。

注意：如果分词动作发生在谓语动作之前，并且与逻辑主语有积极的关系，则使用现在分词的完成式。

八、自由翻译法

一些学生认为，当他们在写句子时遇到新单词或不熟悉的表达方式时，他们“筋疲力尽”。事实上，在这个时候，我们可以在保持原意的基础上，尽量绕过困难，用不同的方式写出来。例如：

1.汤姆一直在打扰其他孩子，所以我把他赶出去了。

汤姆让其他孩子心烦意乱，所以我给他看了门。

有志者事竟成。

有志者事竟成。

你可以和我们一起去，也可以呆在家里。

你可以和我们一起去，也可以呆在家里，随你选择。