书法课作文400字以上(有趣的书法课作文五百字)

将尖锐而坚韧的笔尖轻轻蘸上墨水，然后刮擦墨斗的边缘，然后抬起手腕，一个接一个地划动，在纸上留下几个字，这已经成为我书写中国书法的惯常动作。当我看到我的书法时，总会有人问我：“你学书法多少年了？”你在哪里学的？“其实，我的第一堂书法课不是在外面的书法培训机构，而是在我们省道小学的书法俱乐部。一开始，因为我的硬笔书法很好，被书法俱乐部的老师选中。

到现在，我还清楚地记得第一堂书法课，难忘。傅老师小心翼翼地示范着，我们握着笔。傅老师手里的那把又粗又长的刷子太轻了。他的手臂放松了，手中的刷子可以自由使用。他写的字自然而优雅，笔触如此饱满，令我佩服。

我像傅老师那样抓起笔，但我感到很不舒服，总是好像抓不住似的。蘸上墨水，把笔放在纸上，笔尖突然垮了，软得像一条没有筋骨的蚯蚓，无力地躺在又薄又脆的练习纸上，墨水立刻渗出来，一个刺眼的墨水块出现在纸上，它一点一点地变大。我迅速拿起我的钢笔。唉，铅笔仍然很容易使用。我不禁感到有点气馁。

突然，我发现了一个细节。傅先生向同学们演示时，蘸了墨水后，他会把钢笔刮到墨斗边上，墨水就会被挤出来。我对我的发现很满意，所以我要试一试。嘿，真的很好，所以我可以调整笔尖的形状！写下来，看看它是如何工作的。哈哈，画笔中的墨水含量也已经调整了！我很兴奋，我很兴奋我获得了一个惊人的发现，在我看来，这可以被称为“书法的小技巧”。

然后，我开始模仿傅老师写的例子“一”。它不是水平的吗？我都没想过。我在纸上划了一下，线条很直。我有点沾沾自喜，真想为自己鼓掌。这时，傅老师走过来，把注意力集中在我的“工作”上。起初他什么也没说，而是坐在我旁边。在他给我写了一个示范词之后，他用他的笔尖点燃了这个词，并对我说：“你看，有必要先开始一支笔，然后再划一划，感觉有点力量。中间部分不要太随意，否则墨水颜色就不会饱满。你不可能在最后一击飞出。你必须先完成这支笔，然后收集它。这样一个‘一’字是开始和结束。”我想不出看似简单的，但写作过程是如此特别！在后来的练习中，我静下心来，按照傅老师教我的书法“秘诀”一笔一笔地练习，用心体会到了字字句句中隐藏的艺术。

现在，我已经基本掌握了楷书、隶书、小篆三种书法字体，并多次参加文化部组织的书法考试活动，顺利通过并获得了五年级、六年级、七年级的书法考试证书。在学习书法的过程中，我一点一滴感受到了书法艺术的深刻和收获的喜悦。我常常想起我的第一堂书法课，我非常感谢倡导书法的傅老师带我去的书法艺术殿堂