诗歌朗诵比赛活动方案，诗歌朗诵比赛活动过程

为了给每个学生提供参与背诵活动的机会，激发学生对背诵艺术的兴趣；在活动中，学生可以掌握初步的阅读技巧，提高阅读能力。培养学生的合作精神和集体主义热情；同时，为了在全校范围内大力推广普通话，加大普通话的推广力度，特制定本朗诵比赛计划。

二。活动要求：积极向上的内容；合适的阅读时间是3-5分钟。团队可以带来自己的背景音乐。

参赛者：面对二年级学生。

(2)参与者必须服从主持人和评委的判断。

参赛者必须遵守比赛规则。

三。活动组织如下：

第一轮试验(课堂选择)

参与者：二年级学生。

时间：从今天开始。

地点：每班教室。

选择方法：语文教师利用上课时间和早期自学的时间来选择在背诵方面有特殊技能的学生。(保存班级选拔比赛的照片)

第二轮校级比赛

参与者：二年级每个班选出两名选手。

时间：11月中旬：

地点：多媒体教室

四.活动的内容和形式：

(个人参赛者)二年级的背诵材料由学生自由选择，内容健康、新颖，充满了孩子们的兴趣。

竞赛评委：学校管理和特邀教师。

(1)法官的评价标准：

1.发音：普通话发音标准，发音完美。30分

2.语速：以适当的节奏和优先顺序背诵；30分

3.台风：它有很强的吸引力，能引起观众的共鸣。20分

4.仪态：精神饱满，动作得体，衣着整洁；20分

(2)评分方法：

(1)满分100分；

(2)选手的最终得分：去掉最高分和最低分，得到平均分；

五.活动结束：

美丽的情感需要赋予生命，用美丽的语言感受情感之美。感受普通话的美；感受诗歌的美；感受团结和谐的合作之美。我相信，通过您真诚的解释，本次活动将取得圆满成功。

附录：评分表(下页)

(项目策划人：肖奇芳)

二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

竞争者

编号

发音：普通话标准，发音完整(30分)

速度：以适当的优先级节奏背诵(30分)

台风：它有很强的吸引力，能引起观众的共鸣。(20分)

态度：精神

全力，行动

穿着得体

整齐划一；

(20分)