小学六年级上学期班主任工作总结，六年级上册期末班主任评语

班主任的工作是一项非常艰苦和琐碎的工作，没有艰苦的工作和辛勤的汗水，一个人不会得到任何东西。这个班的学生特点是中上班学生较少，中下班学生较多。大多数学生学习情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有形成良好的习惯。大多数学生性格顽固，有一定的逆反心理，给班级事务的发展带来了很多麻烦。接下来，我将从班级管理的角度谈谈我在这个学期中所获得的、意识到的和感受到的。

第一，营造氛围，促进优秀班级氛围的形成。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常发展，对学科的质量有很大的影响。因此，我首先制定了一个适合班级实际情况的班级惯例，这样学生就可以遵守规则。为形成良好的班级氛围打下基础。

2.开展班级活动，引导健康发展

我不仅注重培养他们良好的学习习惯，引导他们积极、有个性地学习，而且努力让他们了解自己，发现自己，树立自信。抱着“一群一对”的相互学习，孩子们逐渐有了良好的心态，积极向上的心理，形成了阅读和阅读的习惯。

3.鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，也就没有创造力的火花。创造竞争环境，鼓励竞争，激发学生士气，挖掘学生的巨大潜力。我让学生在超越他人的基础上选择竞争对手，不断超越自己，与时间赛跑，与结果赛跑。培养了学生的竞争意识和自我管理能力，形成了你追我赶的学习氛围。

第二，以德育为主，重视培养教育

日常管理是德育的重点。只有日常管理跟上它，我们才能更好地进行各种养成教育。习惯养成也有利于建立常规。

1.努力用自己的双手向学生展示

“听和听”向学生演示，捡起纸屑，擦黑板，布置桌椅，关窗户，带生病的学生去看医生。它给学生积极的心理暗示，并成为学生学习的榜样，从而产生“在沉默中比在声音中讲得更多”的独特效果。

2、加强日常行为规范教育，加强行为规范培训。

组织学生认真学习学校纪律和规章制度，要求学生言行文明，活泼向上，热爱劳动，注意卫生，爱护公物，勤俭节约。这是对学生形成良好行为习惯的要求。学生的生活习惯、学习习惯和行为习惯都有了很大的进步。

3.建立严格的检查制度，使日常培养教育自觉。

培育教育是通过各种活动使学生的言行“规范自觉”。建立严格的检查制度，长期监督检查学生遵守标准的情况，确保学生养成良好的习惯。

4.加强学生的文明礼貌教育，帮助学生形成良好的人际关系。

和谐是健康生活和快乐学习的重要保证。倡导学生、教师和学生之间以及父母和长辈之间的和谐关系。检查作业、课间纪律、卫生、眼保健操等方面，并将反馈结果及时上报教育。

第三，培养学生的良好习惯

1、掌握课前准备：良好的开端是成功的一半。当备课铃响时，学生必须阅读课文、概念和单词，以鼓励学生随着时间的推移集中思想并形成习惯。

2.掌握并分发练习本：练习本干净整洁。应该由干部分发。他们应该养成爱护书籍和练习本的习惯，不要乱涂乱画。

3.保持清洁：保持环境和班级的清洁。

实事求是，做好卫生工作，做好作业，讲文明，做一名优秀的学生和学习者。

4、积极把握后进生

我经常和我的父母电访交流学生的学习和生活。谈论学生的优点和缺点，谈论改进的方法和手段，以便家长和班主任能积极配合学生的管理。

班主任责任重大，需要不断磨练和提高。我将从班主任的工作经验中学到更多，把工作做得更好。