有关读书的优美文段，读书让人联想的优美好段

每次我读几个单词，我都要翻到后面去找笔记，然后才能理解它们。然后我可以继续阅读它们。我花了整整一个下午才看完这篇文章。我哭得满脸都是，沉浸在这个故事里很长时间了。直到妈妈叫我吃东西，我才感到非常饿。

他慢悠悠地站了起来，但还没来得及说话，两朵红色的云彩从他的脸颊上飞了起来。一只手不知道把它们放在哪里。他紧闭的嘴唇张开了几次，最后他静静地读了起来。他的声音因紧张而颤抖。但是他终于读得越来越流利了，他的语气和往常一样，脸上带着一丝淡淡的自信。

他走进图书馆不是为了看这本书，而是为了在书架前来回看看，拿出书看了一会儿，翻了两页又放了回去，拿起书，看了看又放了回去，最后找到了一个满意的，看了一会儿还是放不回去。首先他站着读，然后他读完后很累，最后他找到了一个凳子坐下。

她全神贯注地大声朗读，试图从声音中排除与原文不符的姿势，并在字里行间表达真诚的感情。她温情的自然流露淋漓尽致地展现了文本中的高尚情操，仿佛文章中的每一个字都是配合她的声音而特别写的。

在大声朗读的过程中，她软化了僵硬的动词语气，在读表达善意的地方时增加了感人的柔情，在读悲伤的地方时增加了一点忧郁。她从头到尾一丝不苟地指导句子，有时加快音节的节奏，有时减慢音节的节奏。平淡的散文在她的阅读中充满了情感和愤怒。听她读文章真是一种乐趣。

他看了看表，发现时间还早，又看到了这里美丽而安静的环境，于是他坐在草地上拿出一本书来读。起初，他读了一会儿书，然后他看着附近平静的湖，看着孩子们玩耍。然后他迷失在阅读中，完全沉浸在知识的海洋中。

我不知道过了多久，一首鸟鸣转移了他对这本书的注意力。直到那时，他才意识到西山的太阳正在落山，黄昏即将来临。他不情愿地合上书，向家走去。

他整了整衣领，开始亲切地背诵起来。他抑扬顿挫的声音像鼓一样敲击着我的心。他的面部表情变得充满激情，好像文章中的主角已经变成了他。似乎有一种特殊的魔力在起作用，甚至连昏昏欲睡的同学都静静地坐直了身子。朗诵结束后，寂静的教室里爆发出雷鸣般的掌声。

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