教师个人学习专业发展计划表

(2014年9月至2015年1月)竣工日期：2014年9月

姓名

学位

工作时间

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教师

这个职位的工作时间

个人状态分析

项目

优势

无力的

职业理念与师德

热爱学前教育，有良好的职业道德，为人师表。有爱心，有责任心，有耐心，细心。注重自我修养，具有团队合作和奉献精神，积极开展与同事和家长的合作与沟通。尊重孩子的人格，维护孩子的合法权益，在对平等对待每一个孩子，培养孩子在日常生活中的良好意愿，帮助他们形成良好的行为习惯。为孩子营造轻松愉快的学习氛围。

在组织活动中，有时我们无法关注每个孩子的发展，缺乏让孩子自由探索和讨论的机会。

专业知识

熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则，以及幼儿园的安全应急预案，了解事故和危险情况下儿童安全保护和救助的基本方法。基本了解0-3岁婴幼儿护理和联系的知识和基本方法。了解班级管理的方法可以定期改变班级的环境创设，合理安排孩子的日常生活。

可以了解对各领域幼儿园教育的特点和基础知识。会主动关注特殊儿童的身心发展特点及教育策略和方法。

对儿童的发展没有记录，所以对不同年龄儿童的身心发展特点和规律不能更好地应用于实际工作。知识量有待提高，比如艺术欣赏与表达知识，自然科学与人文社会科学知识。

专业才能

可以合理安排和组织日常生活的各个方面，将教育灵活渗透到日常生活中。对的儿童接受随机教育。指导和协助护士做好常规的班级护理和卫生工作。能及时处理儿童常见事故，在危险情况下优先救助儿童。根据教学情况，制定阶段性教育活动计划和具体活动计划。合理利用资源，为儿童提供和制作合适的教具和学习材料，发起和支持儿童的积极活动。可以通过观察、谈话、家庭接触、工作分析等方法了解和评价孩子。善于倾听，和蔼可亲，与孩子有效沟通，关注孩子的一点点进步。能够及时探索、研究和反思对教育保护工作中的问题。

在教育活动的设计和实施中，趣味性、综合性、生活化，各种组织形式和适当教育方法的灵活运用有待加强。在活动中多倾听孩子的想法。

年度职业发展计划

专业质量改进计划

职业理念与师德

1.加强自己的理论学习，理论联系实际，总结适合孩子自身发展的方法。

2.在组织活动中，关注每一个孩子的发展，尊重孩子的一些独特想法，通过交谈倾听孩子的声音。

3.多关注生活中的变化，把课程与社会生活联系起来，让孩子在自由的探索和讨论中认识事物，有自己的见解。

专业知识

1.注意孩子活动中的想法和创意，并记录下来。

2.知识量有待提高，比如艺术欣赏与表达知识，自然科学与人文社会科学知识。

3.学习《3——6岁幼儿发展》指南并应用到工作中。

专业才能

1.加强教师技能，勤练习，避免生疏。

2.活动环节的设计和组织很有意思，很全面。

3.在活动中多倾听孩子的想法，多创造操作探索、交流合作、表达的机会。

4.请教有计算机学习经验的老师。

参与教师培训和独立培训安排

1.参与园林部门的各种业务学习和讨论活动

2.教育理念的不断更新，要求教师有更高的专业水平，不断充实自己。

希望园林部门给的

帮助

1.各个领域的学习都需要有一定专业技能的老师一起讨论学习。

2.一些儿童操作教具和户外设备过于单一和陈旧，需要统一购买。