本科开题报告指导教师意见(开题报告指导教师意见怎么写)

毕业导师意见论文开题报告

为保证论文的写作质量，督促学生在校期间收集足够的资料，保证论文后期写作的顺利开展，体现开题报告的真实含义，进一步规范论文指导工作，经与教务处协商，结合资料收集、开题报告撰写、师生交流的实际情况，对论文开题及相关工作提出以下要求和指导意见：

1.开题报告中选题的原因和意义，以及研究计划(研究现状、研究内容论文内容框架、研究目的、待解决的问题和参考文献)必须真实反映学生对题目的把握、思维和信息的掌握。

2.在数据收集方面，必须敦促学生充分利用借阅图书资料和下载cnki期刊的便利。由于借阅期限的限制，借阅的书籍应该在离校前复印。下载的期刊文章应储存在u盘中，建议学生在写作时打印纸质手稿以供参考。

3.开篇报告中的论文研究内容被视为论文大纲的初稿，可要求达到一级标题。在学生离开学校之前(不晚于2月初)，他们应该提交另一份正式大纲，包含二级标题或更详细的背景。在老师同意论文大纲后，学生被允许在以后的写作中进行微调，但主题内容不应偏离所选的主题。

4.开场报告不包括论文每个写作阶段的时间要求(时间要求由老师在论文任务书中发布)。

5、开标工作应由指导小组进行。在组长的组织下，指导小组主要检查以下内容：

(1)学生对论文课题的掌握和思考，包括选题的原因和意义、研究现状、研究内容、研究目的和需要解决的难点问题。(2)信息拥有。指导小组应该检查学生抄袭纸质书籍和下载期刊文章的情况(注意：caj或pdf文章，而不是网络文章)。对于纸质图书和资料，图书类别至少应制作一份封面，供指导教师保存以备将来参考，而期刊类别应制作一份参考文章的全文，并制作另一份参考文章的首页，供指导教师保存以备将来参考。对于已下载的期刊文章，请使用u盘将所有已下载的文章复制给讲师，以供将来参考。(3)检查是否仍存在严重问题。

6、不能满足开题要求的，指导小组应责令学生修改开题报告，补充资料，在学生离校前重新开题。

7.在主题开放报告的形成过程中，主题选择可以在学科内进行调整。如果期初报告通过，主题不变，否则论文会出现与期初报告不一致的情况。在特殊情况下，如确需改变话题，必须根据上述要求重新安排材料，由指导小组组织第二次话题开启。

8.开学报告通过后，教师应尽快发放毕业论文任务书。任务书应由讲师按要求填写。根据开题报告中的研究内容和教师对题目的思考，指导教师在论文要求栏中填写论文，主要提出论文写作方法的要求(如注重理论分析和演绎、实证研究或两者的结合)、要讨论的问题、要预防的问题、各阶段的时间安排等。

9.如果学生离开学校后用电子邮件与老师交流，学生发来并经老师修改的提纲和手稿应粘贴附件。教师应该选择将发送的电子邮件保存在发送设置中，以便在向学生发送电子邮件时进行检查。学生返校后，所有

2.学生的开放报告中是否明确了研究的基本内容、研究的主要问题和研究方向；

3.学生开放报告中所研究的方法和措施是否可行；

4.学生开题报告中研究工作的步骤和进度是否合理，特别是学生开题报告中的时间安排应与我下发的任务书中规定的时间安排相对应；

5.是否同意开启话题；

注：以上评审意见和签名要求讲师手写，不能用电脑打印！

(讲师签名)

指导教师对开放报告的意见第二部分：

学生对该课题进行了详细的市场调研，查阅了大量文献，最终确定该课题具有一定的实用价值。本课题是学生所学专业知识的延续，符合他们专业发展的方向。它有助于提高学生的基本知识和技能，提高他们的研究能力。研究方法和方案基本合理，难度适中。学生可以在预定的时间内完成课题的设计。

同意打开话题。

(讲师签名)

指导教师对开放报告的意见第三部分：

学生与老师充分讨论了选题，符合思想政治教育专业毕业论文的要求，查阅了大量文献，具有一定的实用价值。这个话题是学生所学专业知识的延续。这符合学生专业发展的方向。它有助于提高学生的基本知识和技能，提高学生的研究能力。研究方法和方案基本合理，难度适中。学生可以在预定时间内完成论文设计。

同意开始这个话题。

(讲师签名)

开始报告讲师意见第4部分：

通过与项目组成员和老师的充分讨论，并参考大量文献，学生确定了具有一定市场价值的项目。本课题初步确定的电路原理图合理，设计思路基本清晰。通过设计和研究，可以提高开发电子产品的能力。本课题的研究方法和步骤基本合理，难度适中。学生可以在预定的时间内完成这个题目的设计。

同意打开话题。

(讲师签名)