躯干在哪里(论做躯干国家，更要做头脑国家)

论文：随着知识经济时代的到来，现代社会已经成为一个知识社会。知识社会的特征之一是知识成本在产品和服务成本中所占的比例越来越大。在知识经济时代，如果我们不能主动，我们将处于被动地位，这也是新形势下我国面临的挑战之一。论文关键词：国民知识经济时代主干知识社会现代社会产品服务知识成本知识经济时代有两种国家：精神国家和主干国家。心灵国家，即创造知识和输出知识的国家；干线国家，即接受知识、引进和使用知识的国家。为了实现复兴的伟大事业，中国不能成为一个内陆国家，而是一个精神国家。1.随着知识经济时代的到来。只有消除知识差距，我们才能真正实现中华民族的伟大复兴。在知识经济时代，缩小与发达国家的知识差距是我们的重要使命。中国目前的经济增长仍处于廉价劳动力和消耗大量原材料的时期，而当前国家间的竞争是经济实力的竞争，其核心是科技的竞争，其实质是人类的竞争，而人类竞争的关键是人才和创新能力的竞争。人才创新能力应该通过教育来培养。1999年，我接受中国教育电视台采访时说过，经济只能控制我们的现在，科技可以控制我们的未来，只有教育可以控制我们后天的未来。教育不仅关乎经济，也关乎政治，否则，民主将难以实现。教育是国家的基础，关系到国家的未来，关系到民族的生存，关系到我们能否把我国建设成为一个繁荣、民主、文明的社会主义国家。随着知识经济时代的到来，只有消除知识鸿沟，中华民族的伟大复兴才能真正实现。第二，消除知识差距取决于教育。与国外相比，中国的教育还存在一些不足，需要改进。当我访问国外许多重点大学时，我发现国外大学培养学生的特点是重视学生独立解决问题的能力，而我们的教育只是向学生灌输知识，而没有给学生如何解决问题。因此，我认为当前的教育改革应该包括以下两点：一是培养学生解决实际问题和灵活运用知识的能力。第二，要改变我国高校专业设置单一的现状，专业设置要根据市场需求进行。教育要振兴中国，就必须进行教育改革，如何使教育适应中国社会主义市场经济的需要，是一个值得大家思考的命题。第三，教育要培养知识和技能并重的人才，因此，在齐飞知识经济时代，通识教育和职业教育都需要知识和技能相结合的人才。《21世纪管理的挑战》提到“21世纪的工人应该是知识工人。”这种人应该既有知识又有技能。在21世纪，脑力劳动和体力劳动的区别将逐渐消除。把知识和技能结合起来是我们未来培养人才的目标，这需要我们在教育方面付出巨大的努力。