高职教育人才培养目标(从高等教育培养目标多元化角度看本科生毕业论文改革)

1.高等教育目标多样化的含义和要求。高等教育目标多样化是指高等教育根据社会发展和学生个性发展的需要，将学生培养成适应现代社会的不同类型、规格和发展方向的合格人才。它的多样化有两层含义：一是无论学校、学生的层次、规格和发展方向如何不同，所有高等教育目标都必须服从培养合格人才的要求和方向，即培养现代建设者和接班人；第二，高校应根据社会需求、服务对大象、办学特色和对，学生个体发展做出最佳选择，创建适合对大象的教育，而不是引导所有学生接受精英教育或“千人教育”的模板教育。高等教育目标的多样化要求高等教育机构尊重个体差异。教师应根据不同的教育对形象和教学内容设定不同的培养目标和培养方案，以促进学生的全面和多样化发展，使学生充分发挥自身优势，充分发挥自己的才能，给每个学生最大的发展机会，让每个学生根据自己的需要和爱好实现自己的价值。2.论文大学本科毕业存在的问题及原因2.1论文大学本科毕业存在的问题2.1.1延迟在论文很常见许多学生延迟了从论文毕业考研或实习的准备时间，有些学生只是在最后一个月才开始准备。论文拖沓已成为常态，这不可避免地会影响毕业论文2 . 1 . 2论文出版质量的严重现象。近年来，从论文毕业后的出版业逐渐繁荣起来。搜索“论文出版”显示有700万个结果，这显示了论文出版现象的严重性。2 . 1 . 3论文的原创是不够的。毕业于论文的大学生在原创被广泛批评性行为不够。许多毕业于论文、东平，和原创的大学生甚至不如原创。2。2。论文大学生存在问题的原因。(1)学生主观上对它不够重视。目前，很多大学生比较功利，他们只想毕业后找份好工作。他们认为写毕业论文没有什么实际意义，所以他们的态度是敷衍了事。然而，社会上一些企业和公司在招聘时并不注重毕业生的学业成绩，只注重学生取得的证书或英语水平，这导致一些学生只要通过答辩就能应付毕业论文，(2)学生水平有限。一个好的论文毕业典礼要求学生有扎实的写作技巧和专业基础。然而，许多大学生在大学四年中没有打下坚实的基础，也没有阅读过相关的学术文献。论文对的一些基本规范甚至不清楚。由于之前缺乏相关的培训和指导，以及对专业知识缺乏系统结构，很多大学生从论文，毕业后盲目抄袭和抄袭，甚至找出版论文的人来蒙混过关。2.2.2教师。(1)论文教师短缺。高校扩招导致学生人数大幅增加，但教师人数却没有相应增加，导致师生比例严重不足，许多专业教师没有达到基本人数。在从论文，毕业的指导中，一个教师必须同时指导几个学生，这使得大部分教师都是疲于指导，从而放松了对从论文，毕业的对学生的控制，客观上影响了从论文毕业的本科生的整体素质。(2)论文的指导教师水平有限。

目前，部分高校教师学术水平有限，无法真正为学生提供有效的指导，也无法指导学生毕业论文这些因素制约着本科毕业论文(3)论文导师的质量。在论文，的指导工作中，一些导师认为指导研究生论文的回报太低、太辛苦。因此，对只是被动地回答学生的问题，把所有的责任都放在学生身上，这也在一定程度上导致了论文本科毕业生的低质量。2.2.3学校。(1)对高校的认识不到位。许多高校并不重视论文，大学生的毕业，而是把它作为一个常规程序，这使得教师和学生客观上放松了警惕。(2)高校管理不善。虽然现在很多高校都制定了相关的规定，但是对对于一些具体的事情却缺乏相应的规定，在实施过程中也流于形式。总体而言，论文对毕业后的管理缺乏有效的管理方案，导致论文毕业后的工作效率低下。3.改革论文本科教育，促进高等教育培养目标多元化改革论文本科教育，是顺应高等教育大众化趋势，促进高等教育培养目标多元化的必然举措，有利于社会发展的需要，有利于学生个人潜能的开发和长远发展，有利于国家培养创新型人才的需要。因此，本文试图从高等教育多元化培养目标的角度提出以下建议。3.1毕业后根据学校的位置调整论文的位置。从中国高等教育的发展趋势可以看出，在高校大规模合并扩张之前，原有的本科教育几乎可以属于精英教育，但在中国高等教育大众化的形势下，本科教育已经不仅仅是培养精英。学校应该根据自己的定位制定自己的毕业论文标准。应定位为研究型大学，学生应撰写高质量的毕业论文论文定位为教学研究型大学或研究型教学型大学可适当降低毕业论文的比例或标准论文以教学或应用为导向的大学可结合学生未来的就业特点和专业特点设定其毕业设计，论文大学毕业时无需提出严格要求3.2建立多元化的毕业评价方法。应改变各高校所有学生都要把毕业论文作为毕业资格的考核标准，实行多样化的毕业考核方式。毕业评估表可以根据学生的专业或学生的发展方向来设置，毕业论文也可以用学年论文来代替3.3重视论文的精髓我们应该树立一个全新的论文，观重视论文，的实质性内容，不要用一些框架来束缚学生。因此，对在对待论文，时，应该树立全新的理念，更加注重论文，的实质性内容，给学生更多施展才华的空间。3.4采用灵活的管理方法。对大学生论文的管理不应该太死板，采用一刀切的管理方法。目前，从对，毕业的大学生论文，的管理是一刀切的：如果你不从论文，毕业，你就达不到本科水平，你就不能毕业；随着论文，的毕业，无论质量如何，即使数量达到本科水平，你也可以毕业。因此，应采用个性化管理。有能力和兴趣的学生可以选择写毕业论文，没有兴趣或没有能力的学生可以拿其他学分。