工商管理人才培养(浅谈我国工商管理人才研究)

随着高新技术产业的不断发展，论文工商管理人才的综合能力需要不断提高，尤其是创新能力、信息管理能力和工商管理人才的团结协作能力，因为这代表着一个企业是否具有巨大的发展前景和强大的生命力。在这个新的经济发展时期，对对人才禀赋的需求也将提出新的要求。一、中国经济社会发展改革开放40年来，中国经济发展机制由粗放型向集约型转变。目前，我们组织实施了“推进自主创新能力提升，推进传统产业转型升级，推进现代产业体系建设，保持经济平稳较快发展”的发展战略，出台了一系列扩大内需、促进经济发展的措施。产业结构不断优化，形成了人口和经济要素高度集中的对，全方位、多层次、宽领域的开放格局。它在一批，形成了一座富有时代和特色的现代化城市，在亚太地区二世时期成为中国人口密集的地区之一。中国工商管理人才现状工商管理人才具备尖端的工商管理理论和专业实践技能，能够运用现代管理方法和手段进行经营决策和有效管理。近年来，为了满足对，工商管理人才的需求，在学校培训、输出社会供给和社会工作地位等方面都发生了很大的变化。人才培养质量存在理论与实践结合不够的现象。随着我国高等教育的跨越式发展，专职教师的数量逐年增加，且增长速度不断加快。然而，与对，学生的增长相比，对，的专职教师数量不足，工商管理专业教师缺乏实践经验、国际交流经验和学位水平。从学生自身来看，学生的专业实践经验严重不足，缺乏在专业实践中提高实践能力的主动性和有效性。但是，由于中国的地理位置和经济地位，市场经济的发展相对成熟，中国工商管理人才的数量也在逐年增加。然而，这还不足以成为一个人力资源强国。从企业高级管理人员的学历来看，企业的情况并不好，只有50%的董事长有学士学位，而硕士水平只有10%；总经理的本科学位占60%，而硕士学位仅占15%。更重要的是，工商管理专业的高级管理人员的比例更小。随着我国区域经济的发展和人口与经济因素的集中，近年来我国工商管理专业的学术结构不断优化，大专以上学历的人才在人才总数中所占的比例显著增加。人才分布呈现出区域集中、产业合理、产业粗放的现状。从人才分布区域来看，近年来形成了以中心城市人才市场为主导，以珠三角， 长江三角、京津翼和华东人才市场为支撑的人才市场网络体系，工商管理高层次人才主要集中在珠三角和长江三角两个核心区域，二级城市稀缺，县乡难以吸引和留住人才。3.中国工商管理人才与现实的矛盾中国的经济总量一直是亚洲第一随着社会经济的发展，中国东对对工商管理人才的需求越来越大，素质要求也在不断提高。然而，传统的工商管理人才培养模式强调

其中，行政管理和人事方面的人才严重供过于求，金融和贸易方面的人才供过于求也很突出。然而，博士和硕士人才的培养规模小于需求规模。从不同单位来看，对近年来对工商管理人才的需求高于企业；从不同规模单位来看，大用人单位的招聘比例高于对；从地区来看，长江三角的对和京，的津翼对高层次人才的需求较大，而西南、西北等经济落后地区的对高校对人才的需求较大。近年来，随着京津翼经济圈的快速发展，人才竞争激烈，流动频繁。在重点行业的重点领域，企业管理高层次人才严重短缺；发达地区人才多，偏远山区人才少。从需求层次和方向来看，工商管理人才的需求更注重综合型人才，包括实践能力和创新能力。四.中国工商管理人才培养对策目前，中国正处于经济社会发展的关键转型期。加快传统优势产业转型升级，积极发展高新技术产业，大力提升产业水平，建立现代产业体系，是这一时期推进结构调整和经济增长方式转变的中心环节。构建现代产业体系，应打破传统的产业发展路径，坚持高端发展的战略取向，突出国际化优势，提高自身在全面参与国际市场竞争中的分工，最终提升中国产业的国际竞争力。这就对对的中国高等教育提出了更高的要求：(1)用创新的教育模式培养工商管理人才中国经济发展的动力是不断创新，这就需要大量具有创新意识和创新能力的高素质人才。因此，高等职业教育必须打破僵化的发展模式，走可持续发展和创新发展的道路，即创新工商管理人才培养模式，实施市场导向战略、品牌战略和内涵战略来培养和教育人才，以更好地满足对经济发展对技术应用型人才的迫切需求。(二)企业管理人才的培养向高端转型高等职业教育学校需要密切关注中国经济发展的趋势，以中国产业发展为导向，适应经济转型前后对不同人才的需求，培养能够支撑现代产业体系发展的高素质人才。围绕现代产业体系，构建结构合理、特色鲜明的专业链条，建立开放的专业调整体系，形成与支柱产业和优势产业相适应的特色专业体系。(3)走特色教育之路，培养区域商务管理人才。中国具有明显的区域经济发展特征。企业管理人才必须反映行业发展的需要、区域经济的支柱、新兴产业的发展方向和对地方社会经济发展的综合要求，因此，必须遵循“发展需要驱动”的规律，以市场为导向，兼顾对区域经济社会发展，不断创新专业设置，培养企业所需的实用型人才，实施市场化战略。