学会生存懂得宽容，学会生存书籍简介

《学会生存》的作用是将“学习型社会”的概念推向世界，促进人们对终身学习的思考。它是一个偶然的概念，是当前科学技术发展的迫切需要和必然结果。事实上，这与杜威认为教育是生存，教育是社会的观点不谋而合。一般来说，现在的任何人都不可能学到在晚年甚至在他年轻时的某个阶段所用到的知识。因此，学习的目的非常明确：生存。事实上，一个人的一生是一个不断与自己和他人竞争的过程，所以对人的要求自然加深，增加了更高的生存门槛。事实上，生存包括多种需求。一是：物质方面；第二，精神方面。如果你从一个垂直的角度来看，它是从你生活的时间和阶段开始，逐渐考虑和磨练你的能力、品质、个性和意志。

由于我国目前的就业形势不容乐观，教育的扩张需求值得关注。首先，需求和需求之间的关系并不总是自然和谐一致的。第二，这两个领域都可能出现不平衡。第三，在许多部门和大多数国家，这两个因素并不一致。第四，教育需求和教育要求，无论其各自的增长率有多不均衡，或其结果有多不一致，都在迅速增长。在扩大教育的众多原因中，有人口增长、经济发展、人类知识的增长、社会改革和心理动机。每个原因都很重要，但最决定性的似乎是社会经济原因。因此，教育的扩展可能会受到政治选择和愿望的影响，并部分受到它们的控制。即使教育还没有在所有人当中获得应有的地位，但它至少对每个人都做出了一定的贡献。对教育的需求是我们时代的特征，其范围和力量是前所未有的。由于各种协调的原因，这种演变——正在世界所有地区发生，而不论其经济发展水平、人口增长率、人口密度、技术进步程度以及每个国家的文化和政治制度如何。这是一个无可争议的普遍历史现象。一个迹象是，这一趋势将继续飙升。我们认为，这是不可逆转的。未来教育的制定政策必须基于这一基本事实。

今天，学会生活需要学习作为一种生活方式，并建立一个正确和积极的终身学习的概念。终身学习是指一个人的一生，从童年、青年、青年、中年到老年，学习伴随一生。联合国教科文组织发布的《学会生存》报告将终身学习与建立学习型社会(学习型社会)结合起来。“学习型社会”的一个重要标志是，学习成为社会所有成员的一项常规而重要的活动。学习型社会的建立有赖于终身教育理念的普及，这也有利于终身教育的实施和完善。当学习成为生活中的一种时尚时，另一个关键问题出现了，那就是如何学习。学会学习是学会生存的先决条件。发现和创造新知识的能力是指导现代社会发展的关键。对于我们的终身学习和创造性活动，我们的教育重点必须从“学习”转向“联想学习”，即培养创新学习能力。学会学习目前还需要改变一个观念，即从“有文凭”到“有能力”。文凭和学历是通过努力工作获得的，这表明一个人的教育水平。然而，这并不意味着有文凭就有水平，有学位就有能力。随着时代的发展和社会的进步，新事物和新情况层出不穷。新知识和新技术不断涌现。人们需要开阔视野，更新观念，学习新知识，掌握新技能，以适应时代发展的要求。

如果一个拥有高等文凭和学历的人停滞不前，他就会落后，无法跟上潮流，不能胜任自己的工作并取得进步。学会学习，学习就会生存，核心是要在全社会树立终身学习的观念，使学习成为21世纪的一种生活方式，要养成随时随地学习的习惯，首先要学会“学习方法”。这样，个人的生存将得到保证，国家将不会在激烈的国际竞争中被淘汰，落后的教训将被击败。我们的人民已经接受了太多，现代侵略者给我们的教训应该永远铭记在我们心中。只有自己能拯救自己。此外，还有学习和持续学习。