小学语文知识积累，语文知识

二、文学知识的积累：小学生必须背诵70首古诗(1)

荷花可以在江南，采集，荷叶可以在田田(1)鱼戏莲叶， 鱼戏莲叶东、鱼戏莲叶西、鱼戏莲叶南、鱼戏莲叶北之间采集。(2) 《江南》韩乐府民歌

1.田田：荷叶漂浮在水面上的样子。

2.这首诗的最后四句用重复的句型来表现鱼儿在荷叶间穿梭的轻松精神，传达采莲者的愉悦心情。

碧玉妆成树高，万垂下绿丝绦。我不知道谁剪了这些好叶子。二月春风就像剪刀。

《咏柳》 贺知章

1.注意：

(1)柳树：柳树，落叶乔木或灌木，叶狭窄，种类繁多。这首诗是关于垂柳的。

(2)碧玉：一种绿色的宝石，这里用来描述春天绿的柳叶。

(3)化妆：装饰或打扮。

(4)一棵树：满树；一，满，满。在中国古典诗歌和文章中，量词不一定表示使用的确切数量。万在下一句话中意味深长。

(5)绦虫病：一种由丝制成的绳子；丝绸腰带：一条丝线，这里描述的是随风飘动的柳枝。

(6)切割：切割，用刀子或剪刀把一个物体分成几个部分。

(7)二月：农历二月是早春季节。

好像，好像，好像。

2.万的诗《绿丝锥垂下》用比喻的修辞手法将柳条比作绿丝锥。这种比较的原因是：它们的颜色相似：绿色的丝绸腰带是绿色的，柳条也是绿色的；他们形状相似，身材苗条。

3.这首诗是唐代诗人贺知章写的。它赞美柳树，表达了作者对春天无限的爱。

4.读一读这首诗，想象一棵高大的柳树，它在春风是优雅而多彩的。融合你对诗歌和春天的感受，写一个场景融合。

春风不说话，只是用那只温柔的手，拉出挂在月光下的冰。春雨不说话，只用那只温柔的手，冲走阳光裹住雪；春色不言，只用那灵巧的手，牵出一道彩虹，绿草，红花，享受着春风，这春雨，这春色，让人永远陶醉。