20个优秀半命题作文题目，命题作文题目写错了

明亮的月亮和凉爽的微风，沙漠和戈壁，都是大自然赐予的。成功的快乐和失败的悲伤是生命的礼物。表扬和鼓励(651，208)激励是给予他人.当我们一路走来获得给予时，我们会给别人什么？

请写一篇关于“给予”的文章。

要求：(1)自决；(2)除诗歌外，对文体没有限制；(3)不少于600字；(4)正文中不得出现真实姓名、学校名称或地名。

著名教师的评论

今年的工作中，文题，继续保持前两年的命题形式“提醒文题要求”，并且是连续第三年检查命题作文，也就是说，命题者直接把作文的题目给学生写(2015年文题是《从未走远》，2016年文题是《有那样一抹色彩》)。

与前两年相比，文题，今年的命题有以下两个变化：

首先，文题更简洁，没有考试障碍。在最初的两年里，文题是在一个基于短语的系统中写的，有一个中心短语和修饰语。因此，对学生的试题和作文提出了更高的要求。自然，有许多离题和离题的作文。文题今年的“给予”由一个词组成。学生可以准确理解单词的意思，并且可以更容易地选择作文。不应该有太多离题的作文。简化文题，的构成降低了试题的门槛，拓宽了选材的视野，体现了命题者开放的命题思维和简单而热情的教育关怀。

二、提示明显变化，立意有玄机。在研究文题，之前的三年提醒之后，我们发现尽管提醒是以平行的方式表达的，但是提醒的重点和意义是不同的：2015 《从未走远》以人、物质、情感和理性为提醒的主体，引导学生体验身边的快乐，获得个性化的见解；2016年，《有那么一抹色彩》提示语以“色彩”为表达主体，通过讲述与色彩相关的风景和人物，引导学生欣赏美丽的自然，体验诗意的生活，体验历史的气息，领悟人生的哲理。在两次提醒中，每个从句的主语都是一个方向明确的宾语。然而，今年的“给予”主题提醒有两个四字短语作为排比句每个小句的主题，以比较形式呈现，信息量更大，能更好地反映景物和事物的多样性和丰富性。与此同时，提醒以“当我们千里迢迢来索取给予时，我们会给别人什么？”问题的提出反映了哲学思维，激发学生思考获得与给予的辩证关系，对学生作文构思的深刻性和思辨性有明确的指导和要求。