关于多媒体教学的论文(多媒体教学研究的参考文献)

本文是一篇关于大学毕业论文多媒体课件、多媒体课件和初中地理教学的模式和重点。

王峰

(陕西省延安市宜川中学716200)

随着科学技术的飞速发展，计算机网络已经进入了我们每个人的生活，也越来越影响到我们生活和工作的方方面面，给我们带来了极大的便利。多媒体教学是计算机发展的一个小分支。一旦这项技术出现，它为我们的教学开辟了一条新的灵活的道路。

作为一名在地理教育战线上战斗了近30年的老教师，我目睹了这种新的教学方法的应用所带来的教育改革。旧的传统教学模式单调乏味，教学方法单一。这只是一个单一的流程，老师告诉学生听什么，老师输出学生接受什么。此外，教学资源的来源是有限的。知识的载体只是内容相对落后的教科书。在这种枯燥的填鸭式教学过程中，学生很容易感到厌倦和抗拒。多媒体教学的出现极大地扭转了这一局面。它的易感性和新颖性的优势使教学过程生动活泼。其资源巨大、更新迅速的特点使学生的学习过程丰富而愉快。此外，它在培养学生创新意识的过程中也起着不可忽视的作用。

与其他学科相比，地理学在教学对象上有自己独特的特点。充分运用多媒体手段可以取得比其他学科更显著的效果，极大地激发学生学习地理知识的兴趣。

然而，像我这样的老教师在接受新事物时有一定的困难。事实上，学习如何制作多媒体课件对我来说并不容易。然而，一旦我通过不懈的努力熟练地掌握了这项技术，我就豁然开朗了。因此，我愿意与其他地理老师分享我的经验，并鼓励更多的教育工作者，尤其是像我这样的老教师，不断地学习和更新自己，并将好的新事物充分应用到教育中。

首先，制作多媒体课件，不断提高

为了在多媒体教学中取得好的效果，首先要求教师在课前多下功夫，完善多媒体课件并不断改进。

1.使用网络资源来保留数据库

多媒体课件就像过去的教学计划一样，但它不同于以往的教学计划，因为虽然它是以教材为基础的，但它的大部分内容来自网络，这就要求制作人具备相对熟练的网络使用技术，并能够有效地将教材的框架和知识点与网络资源联系起来。教师在日常浏览网络资源时，可以有意或无意地收集可能用到的资源，进行整理，并保留自己的数据库，这样在制作课件时就不会因仓促而影响质量。此外，这些资源的储备也有利于教师自身知识的更新和拓展。

2.杜绝纯写作，充分利用各种知识载体

如果多媒体课件只是文字，就像电脑只是用来打字一样，只能节省时间，不能扩展知识内容，也不能激发学生的学习兴趣。因此，各种知识载体如文字、图像、图形、声音、视频、动画等。应该用来使学生充分调动对各种器官如音频和视频的感知，接受多样化的外部刺激，并形成深刻的记忆。例如，在“长江”课时的教学中，通过精彩的“长江之歌”的介绍，用高质量的图片和视频展示了长江源头的雪山壮美、上游河谷的急流险滩、中游三峡大坝的雄伟气势和下游江河入海的汹涌波涛。在被深深震撼的同时，学生们也加深了对长江的了解，甚至为祖国的大江大河和大山感到自豪。

此外，各种知识载体应该有条不紊地排列，不要显得泛滥或集成。例如，在讲授世界地理时，在不同地方制作的课件可以设置相应的有代表性的事物图片。日本可以使用富士山或樱花，美国可以使用雕像

二、注意联系教材，注意教学过程中学生的反馈

多媒体只是一种手段，多媒体课件只是教材的辅助工具。教材仍然是最权威和标准的。因此，在教学过程中，虽然课件是教师和学生之间的桥梁，但教师仍应参考教材，适时回归教材。例如，当教授某一课的一个小章节时，教师应该暂停对课件的讲解，引导学生注意课本中相应的内容，找出知识点所在，或者对这一章的内容做一个简单的总结，这样学生可以得到一个提纲，也可以使课件的内容可靠。

此外，为了改变过去错误的以教师为中心的教学模式，教师应该在教学过程中注意学生的反馈，及时了解他们的思维进度和知识接受情况。他们可以在教学过程中或结束时提问，给学生留下自由玩耍和思考的空间，让学生在自由表达意见时意识到自己的存在和主体性。在这个过程中，教师扮演着铸砖引玉的角色，学生成为不断学习的主体。

第三，角色互换，发挥学生自身的创新意识

这是一个很好的练习，学生们可以分组选择自己的话题，收集材料，自己制作课件，然后去讲台上讲解。也许在开始的时候，学生们会有些害怕，甚至会花很多时间和精力去准备和制作它们。然而，一旦学生迈出了第一步并取得了一定的成绩，他们的能力就会有很大的提高。在这个过程中，培养了学生的合作精神、实践能力、创新思维和语言技能。最终结果将是事半功倍。教师应适时鼓励和表扬学生，引导他们发挥更大的自主作用。

此外，目前许多中学都建立了自己的网站。老师可以选择学生的好作品在学校网站上展示，让大家交流和提出建议，这是对学生的一种很好的鼓励。

多年的地理教学让我深深热爱这门学科，多年与学生的接触也让我为他们的成长和成功感到巨大的责任。知识是一个国家不断进步的能源，创新是一个国家不断发展的动力，我愿意在初中地理教学的舞台上，用我的微波能量贡献我一生的精力。

多媒体课件论文参考:

工程管理导论

自然辩证法论文

土木工程导论最后课程论文

科学杂志

大学生就业指导期末论文

封闭纸

本文是一篇关于经典多媒体课件专业的范文，可作为多媒体课件和初中地理教学的参考，也可作为硕士、本科毕业论文多媒体课件论文的开题报告和论文题目的写作参考。