如何营造和谐师生关系(以爱取信 建立起和谐师生关系)
如果说“道德”是树立班主任威信的前提，那么“爱”是树立班主任威信的关键。现代教育倡导建立和谐的师生关系，让学生在愉快的氛围中健康和谐地全面发展。建立和谐的师生关系将在班主任和学生之间架起情感交流、交流和理解的桥梁，为班主任顺利开展班级管理提供便利和成功的条件。和谐的师生关系也是班主任对学生发挥教育影响力的重要手段，直接影响教育工作的质量和效果。能否建立和谐的师生关系，取决于教育者是否爱学生。
班主任对，无私的爱，将缩短师生之间的距离，点燃学生心中的理想火焰，让自己的形象永远留在学生心中。班主任对，将使学生越来越爱老师，并将这种无形的爱转化为学习的动力，以丰硕的成果回报老师。爱可以激励人们进步。古人说：“吻他的老师，相信他的话。”因此，爱也是建立威望的核心。
首先，班主任应该把班级当成自己的家庭，关心每个成员的生活、学习、身心健康和思想动态。有些班主任工作水平高，可以在对班级实施“远程控制”管理，这很好，但毕竟是有缺陷的。作为负责教育的老师，对，就像一个充满情感和思想的活生生的人。他能在不与对？面对面交流的情况下进行“远程控制”管理吗这在技术上是可行的，但不合理。班主任应该深入课堂、宿舍和学生的课余生活，做他们的好朋友。作为一名班主任，我总是利用一些课外时间和同学聊天，了解他们关心和思考的实际问题，解决他们的实际问题。与学生交朋友使我在课堂上的严厉在课后变得平易近人，这使师生关系在情感上更加密切，并使学生感到我会在他们最需要的时候出现在他们中间。例如，我经常找时间和他们聊天；当学生生病请假在家时，我会打电话询问情况；了解学生的困难并及时提供帮助；学校举办的各种比赛，有我班学生的地方，我一定会在那里加油；当学生向我借钱有困难时，我从不逃避。
其次，班主任对，必须平等对待学生的爱，不歧视后进生。大部分有很多优点的班主任对同学对他们的爱从不吝啬，但他们很少把爱的阳光照耀在缺点明显多于优点的学生身上。事实上，“后进生”需要更多的关心和爱。微笑和鼓励会让“后进生”感受到老师对，的良好期望，从而激发自信和自我激励。同时，班主任要以高度的责任感和持久的耐心来帮助、引导和教育他们，做他们的知心朋友，经常和他们交谈，让他们感受到老师的爱和班级的温暖。“真诚，石头开”，而“后进生”可以在爱情的沐浴下转化。“后进生”通常是班主任威信的挑战者和破坏者。转化是个“后进生”，这相当于增加了他的声望。
第三，充分利用激励机制，及时对对学生进行激励性评价。鼓励是爱的重要表现。期待鼓励是每个学生正常的心理需求。表扬就是鼓励，指出努力的方向就是鼓励，批评缺点也应该起到鼓励的作用。班主任应该耐心细致地捕捉学生每一个细微的亮点和进步，及时肯定和表扬，尽可能为学生创造成功的经验。充满爱心的鼓励会让全班都感到自豪，并为之奋斗。这难道不是真正的威望吗？
黑曼巴 