幼儿教育发展趋势(政府在幼儿教育发展中的作用)

关键词：幼儿教育；政府；活动地图分类编号：G617文件符号代码：a货号：10017836(2016)03007502。中国论文幼儿教育具有明显的公益性特征，需要政府投资来实现基本的物质保障。政府投资可以为幼儿教育的发展提供基本的场地、设备和教材。只有充足的物质保障才能保证幼儿教育的有效发展。与此同时，政府对对学前教育的支持也与提高教师和改善学前教育条件有关。只有充分的物质保障才能保证幼儿教育的健康和可持续发展；只有保证政府能够充分发挥作用，才能为学前教育的发展创造有利条件。1.政府在幼儿教育发展中的作用。加大投入，确保幼儿教育资金来源少，这是当前幼儿教育发展面临的首要问题。因此，为了实现幼儿教育的发展，有必要保证幼儿教育有足够的资金。从目前我国幼儿教育的发展来看，幼儿教育经费主要由政府和家长承担。由于幼儿教育的公益性特点，大部分教育成本被归类为非盈利性安排。因此，对政府和家长对幼儿教育经费的分担比例有着非常重要的影响。对：政府投资幼儿教育有两种方式：综合投资和选择性投资。对的选择性投入主要针对对的一些特殊儿童、弱势群体和社会底层儿童。从我国政府目前对幼儿教育的投入来看，对对弱势儿童幼儿教育的投入还没有达到理想的状况，但是综合投入已经在很多领域得到了有效实施。幼儿教育被视为一种社会福利，所以政府应该承担主要的投资责任，所以政府在幼儿教育投资中占有很大的比重。在许多西方国家，政府对幼儿教育的投资比例占80%以上，这充分表明对幼儿教育在任何国家都具有显著的公益性，因此政府比对承担更大的责任。相比之下，中国发展幼儿教育的平均成本低于对，因此在考虑政府和家长的支付能力后，将政府投资比例设定在80%左右是合理的。应该指出，一些经济条件比对好的家庭对对，的儿童教育有更高的期望，因此他们也希望通过更多的投资获得更高的教育质量是可以理解的；但是，对于经济条件比对，差的对家庭，相应的费用可以适当减免。总之，政府的投入是保证学前教育健康发展的重要保证，其责任更为重要。通过政府和家长的共同努力，我们可以为中国的学前教育创造更好的条件。2 .解决家长投资比例高带来的社会问题近年来，幼儿教育进入市场的现象越来越受到重视，其实质在于幼儿教育过程中家庭投资比例的不断增加，甚至成为幼儿教育的主要资金来源。在这一思想的影响下，越来越多的学前教育机构将家长的投资转化为教育成本的利润安排，并利用家长获得更高教育质量的愿望，衍生出一批所谓的高档幼儿园，但这些幼儿园将家长的投资转化为利润手段。由于对家长对幼儿教育的认识非常有限，而对的幼儿教育又充满了期待，他们希望通过更多的投资获得更高的教育质量，很多幼儿园都利用了这一点

然而，并非所有的学前教育机构都利用家庭的投入来开展教育活动，一些幼儿园没有改善教学条件和师资，甚至恶意降低教师工资和儿童福利标准等。[3]。家长投资的高比例已经引起了社会的广泛关注。在对，我们必须坚持政府在幼儿教育中的重要地位和作用，避免将政府的责任转嫁给家长。只有坚持政府的正确引导和引导，才能保证幼儿教育的健康发展。3政府给学前教育带来了更多的活力为了促进学前教育的健康发展，中国政府也对学前教育条件的改善给予了大量的支持，教学条件和教师素质都有了明显的提高，这与政府的投入密切相关。但是，在一些经济条件比对，差的地区，学前教育质量不高，缺乏优秀的教师资源，这表明政府在许多领域的投入还没有达到理想的标准[4]。在市场经济体制不断完善的背景下，对政府更加重视幼儿教育。虽然不能实现全额投资，但还是有回报的。尽力保证幼儿教育的资金比例，通过各种政策支持为幼儿教育创造更有利的条件。总之，随着社会经济的快速发展，对对学前教育的重视程度并没有降低，政府正在不断调整对，学前教育的投资比例，为学前教育设施和师资的改善提供更多的支持，为学前教育的发展带来更大的活力。二是政府对幼儿教育缺乏管理。幼儿教育法和法规体系的建设并不完善。虽然幼儿教育是义务教育的一个组成部分，但相关法律和法规义务教育的内容并不完全适用于幼儿教育的发展。由于缺乏对条款的支持，幼儿教育的地位和作用无法明确界定，这也影响了幼儿教育的实际发展[5]。由于缺乏可操作的法规法律体系，对幼儿教育的发展方向产生了许多不利影响。一些学前教育机构存在明显的社会化现象。以学前教育机构为盈利手段，按企业制度收费和管理，削弱了政府在学前教育发展和管理中的作用。改革开放以来，中国政府部门不断加大推动地方经济发展和建设服务型政府的力度，这也改变了政府管理模式。政府在幼儿教育管理中开始倾向于市场化管理，但在操作层面上缺乏有效的实施方法，使得政府无法充分发挥其在幼儿教育发展中的作用，导致政府公共服务职能的缺失。

3城乡学前教育发展不平衡受经济发展不平衡水平的影响，城乡学前教育存在一定差异。城市地区有许多高质量的幼儿园，但它们并没有完全解决学前教育的问题。农村幼儿教育发展落后于对，在办学条件和师资方面不能完全满足幼儿教育的需求，需要完全依靠家长的投入；在这种情况下，远郊和农村地区的许多家长开始将他们的孩子送到城市地区的幼儿园，但是由于城市地区幼儿园的费用高，他们面临着入学困难的问题。第三，强化政府在幼儿教育中的责任。对幼儿教育政策支持政府在幼儿教育发展中发挥重要作用。制度化安排可以有效解决改革开放过程中幼儿教育发展遇到的问题。在以前的学前教育系统中，对对政府的责任没有明确界定。因此，在新时期，有必要从制度和政策，方面明确对政府的职责和职能，进一步完善法规和政策，学前教育的相关法律，为学前教育的发展提供更多保障。政府在政策实施过程中的责任学前教育管理制度的实施效率是政策责任加强的重要体现。过去，在政策，实施过程中，由于政府缺乏科学的组织和指导，以及政策，一些不科学的方面，政策的作用未能得到充分发挥，这也在一定程度上影响了学前教育的健康发展。新时期，为了促进学前教育的健康发展，政府有必要在政策，实施过程中发挥其组织管理职能，特别是加强对对，民办学前教育机构的管理，将其纳入直接管理范围，通过科学的管理措施消除学前教育管理中的利益失衡，从而促进学前教育的健康发展。3.政府的财政保障政府应强化对确保幼儿教育资金投入的责任，加大对幼儿教育健康发展的资金投入。如果政府能够承担更多的幼儿教育经费，就可以使地区财政部门有更多的精力进行义务教育，同时也可以缓解义务教育经费的短缺，为幼儿教育的发展创造更好的环境。近年来，社会力量对幼儿教育的投入越来越多，这将不可避免地导致幼儿教育社会化趋势日益严重。为了保证幼儿教育的公益性，有必要合理控制对，幼儿的社会教育权，逐步将幼儿教育从国家主导力量转化发展到政府主导力量和社会主导力量的均衡发展，以促进幼儿教育公共目标的实现。4.结论学前教育是我国的基础教育，是义务教育的重要组成部分。政府不能对对，学前教育进行全面投资，但通过有选择的投资，政府和社会可以共同为学前教育的发展打下良好的基础，并积极给予学前教育更多的政策支持，从而确保学前教育始终有一个明确的定位，实现学前教育的健康可持续发展。